本網(wǎng)訊“媽媽，你和爸爸為了讓我能接受更好的教育在外打拼賺錢，你們辛苦了!盡管你們沒有陪我在身邊，但是我并不孤單，有同學陪我，有老師愛我，我感到很幸福，今天老師看我平時喜歡畫畫，給我買了一盒油畫筆，我很喜歡!”四年級1402班殷文小源同學收到學校發(fā)給她的禮物，連忙給在重慶開小店的媽媽打電話，表達自己的幸福和感恩!
五月的鮮花芬芳吐艷，人小的孩子笑魘如花。5月24日上午，在孩子們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)即將姍姍到來之際，益陽市人民路小學的78名留守兒童沉浸在幸福的海洋里。她們又領到了學校校長龔向海和德育副校長覃俐發(fā)給他們的珍貴禮物。他們手捧同學親手制作的賀卡和學校發(fā)放的精美禮物，高呼：“我愛你，我溫暖的學校!我愛你，我敬愛的老師!我愛你，我親愛的同學!”他們樂翻天，清脆嘹亮的歡呼聲響徹在整個美麗的校園!少先隊大隊輔導員袁妹拿著孩子們的手動情地說：“爸爸媽媽由于工作原因，雖然不能和你們每天相伴，但是老師和同學，永遠和你們在一起，我們手拉手，心連心，一起向幸福出發(fā)，走向陽光大道!”
益陽市人民路小學留守兒童比較多，有來自農(nóng)村的，也有來自城市的，有的跟著爺爺奶奶生活;有的寄居在別人家里，有的跟著叔叔嬸嬸過日子，他們由于常年沒有父母的陪伴，父母在孩子成長過程中，總是缺席的，長此以往，孩子們都容易形成孤僻，自閉，自卑，易怒，不合群等人格心理問題。為了減少這些問題的發(fā)生，培養(yǎng)學生健全的人格和陽光的心理，讓愛填滿他們生活的時時刻刻，讓留守兒童理解父母外出打工的辛苦，懂得缺少父母的陪伴對自己也是一種自強自立精神品質(zhì)的培養(yǎng)和能力的有效提升。
學校采取了一系列措施;1.班主任建檔卡，摸清留守兒童的家庭情況，經(jīng)常假日家訪，陪學生過周末，輔導他們學習，知道他們生活，讓他們感受到父母般的溫暖;2.學校成立籃球、足球、民樂，舞蹈、號鼓隊等興趣社團，在課余時間訓練學習，盡量讓留守兒童參加，讓他們在學校的時間更長一些，培養(yǎng)更多的興趣愛好，在更多的集體活動中感受學校生活的快樂，沖淡思念之苦;3.在重大的節(jié)日，尤其是兒童節(jié)，中華民族的傳統(tǒng)團圓節(jié)日，元旦新年節(jié)日，學校號召同學親手制作賀卡、小禮物等送給班上的留守兒童，讓他們感受到同伴的友好，集體的溫暖，學校德育部根據(jù)留守兒童的不同性格和喜好，給孩子們發(fā)放他們的心愛的禮物;4.創(chuàng)建溫馨的心理咨詢室，讓國家二級心理咨詢師蔡萍老師不定期地給留守兒童進行知識講座和心理輔導，及時幫助他們解決心理上的疑惑和困擾，還通過其他途徑有計劃地對學生進行生存教育、安全教育和法制教育，培養(yǎng)他們積極樂觀的陽光心理，養(yǎng)成遵紀守法的行為規(guī)范!(通訊員尹智慧)
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