專題研討會(huì)緊扣“圍繞輕工、服務(wù)輕工、引領(lǐng)輕工”和“地方離不開(kāi)、行業(yè)有認(rèn)可、國(guó)際有交流”的主題及目標(biāo)。各教研室結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，從行業(yè)及市場(chǎng)的視角，對(duì)人才培養(yǎng)定位、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、課程實(shí)施等人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了廣泛探討。

各位老師暢所欲言，從各自對(duì)專業(yè)的認(rèn)知、對(duì)行業(yè)及市場(chǎng)的了解，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，圍繞課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂組織等教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)展開(kāi)了深入討論，提出了許多中肯意見(jiàn)和新思路。

此次專題研討會(huì)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)展“嚴(yán)抓教學(xué)管理，提升教學(xué)水平”系列工作之一，進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)及教學(xué)工作的定位及目標(biāo)，統(tǒng)一了教師們對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)及課堂教學(xué)組織的認(rèn)識(shí)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)形成合理的、系統(tǒng)化的教學(xué)體系打下了基礎(chǔ)。