讓孩子給父母打分，制作出特殊的“家長期末成績單”發放給家長。
這兩天，杭州觀成中學給全校學生家長都寄出了這份“家長期末成績單”，內容涉及家庭氛圍、教育方式、生活習慣等，此舉引發了廣泛討論。
7月12日，該校校長李潔告訴澎湃新聞(www.thepaper.cn)，“家長期末考試”其實反映的是親子關系，學校想通過這一份特殊的成績單來引導家長們更加客觀地看待自己的教育方法。
班主任趙萍也表示，自從“家長期末成績單”寄出后，自己的微信一直響個不停，“看到成績單后的家長一直和我溝通，探討如何改進教育方式”。
不少學生家長對于學校的良苦用心非常感激，他們也認同家長成績的高低與孩子的成績是正相關的，親子關系越融洽，孩子就越自信。
開學后，學校還將進一步收集家長反饋，引導家長一起幫助孩子成長、提高。
“不錯。以后繼續管教。”
引導家長改進親子關系
此次“請每一位孩子為自己的父母填寫一張期末成績單”的創意來自于觀成中學校長李潔。
澎湃新聞看到，這張“父母成績單”考察科目共有10項，包括父母家庭氛圍是否和睦、對孩子的關心程度如何、生活習慣培養等，成績評定分為3級，“A+”表示優秀;“A”為合格;“B”為待評。除此之外，在打分欄下，還設立了一行“留言區”，讓孩子們寫上最想對父母說的三句話。
“每當您面對孩子成績單，可能會特別在意上面的分數。相信您會為孩子的進步而驕傲，也會為孩子的退步而焦慮。家長是孩子的第一位老師，也是陪伴孩子的良師益友。當家長在評判孩子的同時，可知道，在孩子的心里，也會對自己的父母有一個評價。”伴隨著這份成績單的還有一封學校致家長的信。信中談到了此舉背后的初衷——為了幫助家長們更加客觀地看待自己的教育方法，積極與學校展開合作。
該校校長李潔對澎湃新聞表示，以前家長拿到學生成績單的時候，特別在意學生分數，導致期末考試結束后親子關系緊張。“其實孩子學習的過程，與家庭環境有很大的關聯性。學校想通過這一份特殊的成績單來引導家長們正確對待親子關系。”
第一次讓孩子給父母打分，李潔說，大部分家長收到“成績單”后都主動和班主任溝通，希望改進自己教育孩子的方式。“一些獲得全部10項A+的家長還傲嬌地曬了朋友圈，目前家長的反饋都不錯。”
孩子建議父母多出門運動
“作為我們的孩子，你覺得高興嗎?”
該校初一(6)班學生黃沐佳(化名)這次期末考試考了年級第二，而他給家長的期末成績打了滿分。
黃沐佳母親認為，家長成績的高低與孩子的成績是正相關的，親子關系越融洽，孩子就越自信。
“其實在孩子進入中學后，親子之間就有一個磨合的過程。他進入不了狀態，我們就跟著焦慮。”在這個過程中，黃沐佳父母不斷鼓勵孩子，也經常和班主任溝通，調整一段時間后，孩子成績又回到了前列。
黃沐佳母親體會到，父母對孩子的認可、鼓勵以及理解是孩子度過磨合期的有力外因。同時，雖然拿到了“家長成績單”的高分，但黃沐佳母親也會反省自己“有時候處理問題時還是趨于簡單了”。
談及對孩子的教育，她表示，家長應該直面孩子出現的問題，站在孩子的角度考慮，并經常溝通交流。
黃沐佳特別愛看書，經常給父母推薦書看。所以，平常親子間習慣以書會友。上周，黃沐佳推薦了媽媽看《時生》，一本講親子關系的書。
“我周六花時間一口氣看完了，然后和孩子一起聊書。”讓黃沐佳母親印象最深的是書里的一句話——“我更想知道的，是他們能否在孩子面前自信地問：’作為我們的孩子，你覺得高興嗎?’孩子是否會回以’我非常慶幸有你們這樣的父母’，其實是永遠的謎。”
初一(6)班班主任趙萍告訴澎湃新聞，自“家長期末成績單”寄出后，自己的微信一直響個不停。
“家長特別著急，都不停地問我成績單寄到哪兒?什么時候能到?其實，家長們也特別在意孩子對自己的評價。而看到成績單后的家長們也一直和我溝通，探討如何改進教育方式”，趙萍說。
“親子關系對孩子學習特別重要，對于一些家長來說，對孩子的教育還在摸索階段，不知道孩子到底需要什么。”趙萍介紹，班上有一個孩子，初一整學年狀態都亂糟糟，沒有把心思放在學習上，而在這次家長成績單中，也顯示出了親子之間的問題。“他給父母的打分就很低，覺得媽媽不懂他，認為自己和媽媽之間存在’鴻溝’。”
“每次這個孩子有問題出現的時候，這個媽媽就不停給孩子找各種各樣的理由，經常會把犯錯原因歸結到別的孩子身上去。”趙萍說，雖然家長袒護孩子，但從結果來看，孩子并沒有念她的好。
李潔表示，學校6月中旬就開始準備這份“家長成績單”，已于7月5日期末考試結束后寄出了全部700余份“家長成績單”。“還有一欄’家長體會’需要家長填寫。開學初會收集這一反饋。老師也會根據體會和家長們交流，一同幫助學生提高。”
一家長在朋友圈曬自己的成績單
附《父母成績單10項考察科目》細則：
1。 家庭氛圍和諧民主，家庭成員彼此間和睦相處。(A+/A/B)
2。 父母能為我創造良好的學習環境，不以各種方式影響我的學習。(A+/A/B)
3。 父母能積極學習，不斷進步，是我學習的榜樣。(A+/A/B)
4。 父母能主動關心我的學習，經常與我討論學習問題。(A+/A/B)
5。 父母能經常與我溝通，耐心傾聽我的訴說，必要時能為我提出建議，給予我幫助。(A+/A/B)
6。 父母能關心我的身心健康，與我一起積極鍛煉身體。(A+/A/B)
7。 父母能指導我合理使用零花錢，讓我學會勤儉節約。(A+/A/B)
8。 父母從不溺愛我，指導我做力所能及的家務，培養我的獨立能力。(A+/A/B)
9。 父母能及時指出我不良的生活習慣和學習習慣，耐心跟我講道理，幫助我改正。(A+/A/B)
10。 父母能主動與老師保持聯系，講究教育方法，共同幫助我進步。(A+/A/B)
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