12月4日，筆者從教育部民族教育發(fā)展中心網(wǎng)站關(guān)于公布《全國民族教育信息化應(yīng)用與實(shí)踐優(yōu)秀案例》的入選名單中獲悉，常德市石門縣教育局推送的《教育信息化助力山區(qū)教育均衡發(fā)展》案例成功入選，全國有89個(gè)案例入選，湖南僅有3個(gè)案例入選。

　　據(jù)悉，近三年來，該縣投入5000萬元實(shí)施教育信息化整體推進(jìn)，建成了覆蓋全縣所有學(xué)校的教育城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)178所學(xué)校網(wǎng)絡(luò)“校校通”、資源“班班通”、平臺(tái)“人人通”；構(gòu)建了統(tǒng)一身份認(rèn)證單點(diǎn)登陸，集教育網(wǎng)站群系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)、教育資源平臺(tái)等14個(gè)教育微應(yīng)用于一體的教育公共服務(wù)平臺(tái)——石門縣教育云；并通過“拉網(wǎng)式”培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育信息化素養(yǎng)。

　　平臺(tái)搭建好了，應(yīng)用是關(guān)鍵。該縣敢于借力，由石門思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校“領(lǐng)頭”試點(diǎn)，言愛基金出資500萬元，縣政府投入770萬元，與北京四中網(wǎng)校合作三年，共建“智慧校園”。全縣1050名農(nóng)村初中教師接受雙師課堂培訓(xùn)，翻轉(zhuǎn)課堂、雙師課堂正在全縣推廣。今年，該縣抓住成功申報(bào)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群建設(shè)實(shí)驗(yàn)縣之契機(jī)，又投入資金1038.36萬，新建農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群25個(gè)，“以強(qiáng)帶弱”每周主子校之間實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程同步上課，開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，提升了薄弱學(xué)校的教研水平，逐步實(shí)現(xiàn)“初中各學(xué)科開好，小學(xué)學(xué)科開齊開足”的良好愿景。

　　如今,就連山村里只有幾個(gè)學(xué)生的“麻雀學(xué)校”，也能使用多媒體教學(xué)，分享網(wǎng)絡(luò)信息庫里海量的教學(xué)資源。

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