為落實人才強校戰(zhàn)略，切實提升教師的教學科研能力和國際化水平，2019年2月24日—3月10日，我校音樂學院、藝術(shù)設計學院、機電工程學院12名骨干教師赴美國勞倫學院，進行了為期15天的研修。

　　研修期間，團隊成員根據(jù)自身專業(yè)，深入不同院系研修學習。音樂學院3名教師走進了音樂理論、重唱等專業(yè)課堂；觀摩了學院組織的音樂會；并就教學模式、教學理念、人才培養(yǎng)定位等方面展開了交流探討。通過聽課、研討和參與藝術(shù)活動，教師對美國自由、開放、個性化的課堂教學有了更直觀的感受，也對該校終身教育和服務社區(qū)的教學理念有了更深刻的體會。

　　藝術(shù)設計學院4名教師深入平面設計和動畫設計課堂，對該學院的網(wǎng)絡與多媒體教學、線上線下同步教學和實踐教學方法進行了考察。研修期間適逢美國校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我校教師觀摩了學生籌備比賽、制作產(chǎn)品的系列課程，對大賽機制和學生實踐模式有了較全面的了解。

　　機電工程學院5名教師則重點考察了自動化、計算機輔助設計、微機電系統(tǒng)等實驗室，通過交流，深入理解了該校理論與實踐結(jié)合的教學方法、學生自主設計動手實操的實驗方法和校企合作的培養(yǎng)模式。

　　通過此次研修，兩校教師就課堂教學、學術(shù)研究、管理體制、組織經(jīng)驗等多方面展開交流，獲益頗豐。海外研修是我校師資隊伍建設中的重要組成部分，為我校教師提升教學能力和學術(shù)水平提供了新平臺。此次研修開拓了我校教師的國際視野，增進了對前沿教學理論的理解，同時也鞏固了兩校友好合作的基礎(chǔ)。

　　研修團全體成員與勞倫學院教師代表合影

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